Роль рецепционной установки в читательской деятельности школьника
Аннотация
В статье рассматривается понятие «установка» на чтение как один из этапов читательской деятельности школьника, предшествующий процессу восприятия. Обозначена роль рецепционной установки, формируемой на предкоммуникативном этапе изучения литературного произведения. Рассмотрены примеры организации установки учителем на уроке литературы.
Литература
Борев, Ю. Б. Эстетика : учебник / Ю. Б. Борев. – М. : Высшая школа, 2002. – 511 с. – https://ru.scribd.com/doc/71952194/Борев-Ю-Б-Эстетика-Учебник.
Егорова, Н. В. Поурочные разработки по литературе. 5 класс. – 5-е изд., перераб. – М. : ВАКО, 2013. – 400 с. – http://www.fb2archive.ru/vako/pourochnye-razrabotki-po-literature/.
Сосновская, И. В. Создание мотивационной установки перед чтением и анализом художественного произведения на уроке литературы / И. В. Сосновская // Инновационный поиск словесников: практики гуманитарного обра-зования. – Киров : Радуга-ПРЕСС, 2015. – 246 с.
Терентьева, Н. П. Концепция аксиологизации литературного образования : монография / Н. П. Терентьева. – Челябинск : Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2013. – 352 с.
Copyright (c) 2017 Алена Александровна Антоненкова
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
Авторы, которые публикуются в данном журнале, соглашаются со следующими условиями:
- Авторы сохраняют за собой авторские права на работу и передают журналу право первой публикации вместе с работой, одновременно лицензируя ее на условиях лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений»), которая позволяет другим распространять данную работу с обязательным указанием авторства данной работы и ссылкой на оригинальную публикацию в этом журнале.
- Авторы сохраняют право заключать отдельные, дополнительные контрактные соглашения на неэксклюзивное распространение версии работы, опубликованной этим журналом (например, разместить ее в университетском хранилище или опубликовать ее в книге), со ссылкой на оригинальную публикацию в этом журнале.
- Авторам разрешается размещать их работу в сети Интернет (например, в университетском хранилище или на их персональном веб-сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению, а также к большему количеству ссылок на данную опубликованную работу (Смотри The Effect of Open Access).
